不上学孩子特训教育咨询 漯河青少年特训教育咨询 锐元思图教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是一所针对叛逆、厌学、早恋、离家出走等问题青少年进行心理、行为矫正、素质培养、文化补习、亲情培养的青少年教育机构。
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如何有效地矫治孩子的厌学症呢?试着从以下几点开始。
　　1.改善环境，愉悦心境。
　　要改变学生的生活的厌倦，学习的理解，先就必须提高自己的环境。一个好的环境需要社会、家庭、教育咨询之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
　　2.改变观念，接受自我。
　　厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积的学习和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学的学生评价必须是客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反心理。
　　3.培养兴趣，树立信心。
　　兴趣是的老师。有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。我们要努力为厌学的学生创造一个培养实践兴趣的环境，体会成功感和学习兴趣，逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心和坚定信念，彻底纠正厌学心理障碍。
　　当然，对于那些对学习有严重心理障碍而厌倦学习的学生来说，如果上述的常规和改造不能，我们就必须要求精神科尽快诊断他们，并用手段厌学症。只有教育和帮助厌学症学生，有效解决他们的学习心理问题，才能使每个学生更好地适应教育咨询教育的要求。

孩子出现厌学心理家长怎么正确引导
　　1、父母对子女的期望值要合理。大多数家庭只是一个孩子，孩子们的普遍现象是太高了。父母的期望，脱离了孩子的实际，**出了孩子的水平，使孩子在**负荷的学习中感到厌倦。这种情况必须改变。作为家长，要正视现实，合理调整对孩子的期望，以利于孩子的成长。家长应帮助孩子进行估算往往正道，也不盲目乐观，不要小看自己。这样，才能使子女处于自信而不自满，自尊而不自弃的心理状态。如果家长期望过高，就会盲目为孩子购买学习材料。约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分，在班上排*几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。
　　2、正确引导孩子树立自信心。自信是成功的关键。厌学儿童的显著特点是丧失自信。如果家长适当降低孩子的学习要求，创设情境，让孩子成功，体验成功的喜悦，就会逐渐建立起自信。这样，学生将具有积的、积的学习动力，增强自信心，克服自卑和心理，使学生的厌学变得正确。在孩子在每一个工作、考试或成长过程中表现的过程中，家长应该有意识地给予真诚的欣赏和鼓励，这样他们就能看到希望和建立信心。
　　3、营造一个宽松、温馨的家庭氛围。家长可以为孩子的学习能力，学习能力和孩子学习制定了科学合理的时间表，但并不需要改变家庭法的日常生活的兴趣。此外，家长不要在孩子面前是孩子的学习差异和对家庭教育咨询争吵，不要整天千叮咛万嘱咐，让孩子感到厌烦。孩子学习时，家长应该少看电视，少关注。孩子们需要一个安静、温暖、体贴、理解、支持、鼓励和安慰的家。

高中时期的学生由于种种原因，容易产生叛逆的心理学生叛逆心理的出现，探究其原因，不难看出与教育咨询教育、家庭情况和社会影响密切相关。针对学生的叛逆心理我觉得可以从以下几方面着手正确处理。
　　一、尊重与鼓励学生
　　当学生犯错时，老师会采取简单甚至粗暴的措施来伤害学生的自尊。在教育过程中，教师提出的要求过严过急，并经常采取严厉训斥、恶语批评、随意留校、伤害学生自尊和人格的手段，由此学生在心理上产生反抗对立情绪，拒绝接受教师的说教，不愿执行教师提出的要求，甚至故意对抗。下一次的犯错就更加严重。在学生犯错误的情况下，教师应正视和维护学生的自尊，指出和鼓励学生克服缺点，发扬优点。在日常生活中，尽量不要干扰学生，应给予学生放松和顽皮的机会，及时释放自己的顽固思想。要充分相信学生的处理能力，当出现错误时，我们应该注重如何引导学生认识错误，而不是盲目的指责和批评。给学生留有面子，学生会因为感激而有所改变。
　　二、要加强感情投入，多关心理解学生
　　高中的学生不太愿意向老师的家长说出自己的想法，所以作为教育工作者应该主动及时进入学生的心理，从多个方面和渠道了解他们的想法，找到与他们沟通和交谈的机会。你可以从身边的小事开始，然后进入他们的内心世界，倾听他们的真实感受。要站在学生的角度去理解他们的想法和苦恼，教师也可以参与他们的活动，消除隔阂和隔阂，努力建立一种亲密的关系。对高中学生来说，在其行为意向和决策中，受感情因素影响很大，他们喜欢什么，不喜欢什么，好感与否，直接影响着他们的行为。如果我们教育者在感情上与被教育者多些相容、多些亲近，相信在小学生心理上就不会再有那种厌恶、背离、逆反心理自然就会淡化或消除了。
　　三、引导学生通过自我教育克服逆反心理
　　教师要教育学生正确地认识自己,不断完善自己,培养他们对自我心态进行调节的能力,并使他们学会正确归纳和自我疏导。比如，用心理换位法，理解他人的心情，减少对他人的责难和埋怨;用自我激励法来振奋精神，克服自卑，树立自信;用宣泄法有目的地引导学生迁移异常情绪反应，引导孩子释放出心理能量，求得心理平衡;用情境和心理转移法、归因客观投射法和自我宽容法来减轻过重的心理压力、痛苦和自责。总之,要发挥学生的主观能动作用,使他们学会自我调控,既善于自我解脱,又善于自我振奋,这无疑是避免产生心理失衡的又一有效途径。

“我不想读书!不想高考!我再也熬不下去了!”张同学今年读高三，即将迎来的冲刺——高考。据了解，高考日益临近，有不少高三学生因为备考压力大出现厌学情绪，甚至有的优等生也不例外。要改变孩子的厌学情绪的家长们，一起来看看吧。
　　1、高三学生应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间。盲目的追求不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望;
　　2、要明白平时的考试只是一种训练和发现自己缺点弱点的过程。平时考得不好，从另外一个角度来说是一件值得庆幸的事情，要知道这比在高考时才发现问题要好的多吧，高考的分数才是终的目标;
　　3、学习成绩只是体现一个人的学习能力而已，不能以学习成绩和高考成绩来断定一个人的能力，并且高考并不是惟一的出路;
　　4、家长应该明白，不能把自己的期望和愿望强加给孩子，学习是脑力活也是体力活，不是努力就一定能考上好大学的。多给孩子一些理解和安慰，成功了有家人一起分享喜悦，即使失败了还有家人的理解和安慰。
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郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是一家个性化教育，师资力量雄厚，全封闭式军事化的管理，为全国解决2000多个问题孩子教育，针对全国10岁-18岁的"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"差等不良习惯的青少年进行军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育，心理等。整合青少年行为矫正和家庭教育形成了一套完整的课程体系，为每一个家庭搭建一座通向爱的桥梁。
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