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郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。专注于青少年素质教育提升,提升孩子的情商,培养孩子的逆商。主要针对沉迷网络、逃学、早恋、叛逆、亲情淡漠、离家出走、打骂父母等不良行为习惯的孩子,进行行为调整和心理,并通过感恩励志教育、国学和法制教育等,帮助孩子树立正确的人生观价值观
每个孩子的成长,多多少少都会经历一段叛逆期,只是有的孩子叛逆期来的比较早,有的孩子叛逆期会稍晚一些。对于叛逆期的孩子,家长要怎么去引导呢?
1、不过分限制,多接纳引导。孩子逆反时,可以提供两个选择。比如,与其命令孩子“马上睡觉”,不如换成可供孩子选择的问句:“咱们是现在,还是5分钟后?”
2、放弃“”,多些商量。试着逐步将自交还孩子,并在孩子遇到挫折和困惑时,引导其朝正确方向前进。比如对于培养兴趣,孩子不喜欢弹钢琴,父母可以商量,看有没有别的爱好。
3、改变互动模式,化解对峙。孩子出现问题,更多是习惯不好所致。比如该做的作业不做,看书时惦记着玩。父母要帮孩子养成好习惯,可以一起制定生活起居、等时间计划。
3、给予信任,平等对待。家长要做孩子的坚实后盾,保持亲密而“有间”的关系;平等对待,支持孩子立尝试,在其失败时给予鼓励、安慰。
青春期的或多或少存在叛逆心理,只不过是程度不同而已。这一时期的孩子很难听得进父母说的话,甚至觉得父母很烦。面对青春期的孩子,父母重要的是调整心态,平静地和孩子沟通下,只有通过多沟通,才能够处理好与孩子的关系。
一、要了解青春期的心理特点
青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段,家长必须对孩子的心理特点有所了解,才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点,手中有了金刚钻才能揽好瓷器活,才能有针对性地搞好教育引导工作。
二、找孩子信服的人开导他
我们时常费劲心机、说尽好话,道理也理儿上,想着哪怕孩子听进去一句都会有好转,可这孩子就是油盐不进,就是要跟你对着干,那么说明什么呢?用句现在流行的话说——你不是他(她)的“菜”。所以就得给孩子换道菜,孩子听谁话你把谁请过来,换个环境换个角度给他(她)讲,效果会更好。
三、尊重孩子,不作道德评价
家长不要过于严厉,一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不听话”的 帽子,甚至对孩子“上纲上线”。在和孩子交流的过程中少用这样的话语,减少孩子的逆反心理。
四、平时多与孩子保持交流
思想交流是解决人与人之间关系的办法。但需要掌握以上技巧:尊重、当朋友一样交流,让自已成为孩子的值得信赖的朋友,让孩子重新认识您。
在心理咨询的实践中,我们发现,许多孩子出现心理问题,其根源在家长。家长的,观念和做法把孩子推向了心理的边缘。父母和孩子不能建立有效的沟通渠道,他们不能理解孩子。“现在,很多家长遇到与孩子沟通的问题,或者孩子学习的问题,都会带孩子去做心理咨询。心理咨询师说,这表明越来越多的家长开始意识到心理健康教育的重要性。然而,怎样才能真正走进孩子们的心呢?什么样的话能打动孩子的心?许多家长仍然没辙。
要想在家庭心理健康教育上取得成功,家长和孩子需要建立良好顺畅的沟通渠道。家长既要做到“童心未泯”,采用“换位”策略,将心比心,理解孩子需要什么,喜欢什么;又要做到“老谋深算”,以自己的学识与个人魅力去感染孩子,引导孩子。
目前,国家要求各级各类教育咨询配备专职心理健康教育教师,并进行适当的教学和。然而,很多教育咨询因为一些主观或客观的原因,不能有效地开展这项工作。例如,有的教育咨询,对心理健康教育不够重视,课时无保证,缺乏场地和资料;有的教育咨询,心理咨询室不过挂个空牌子,心理咨询师就是教育咨询的老师,缺乏知识,心理问题用思想说教的方式去解决,这样难以取得孩子的信任,也无法帮助他们解决问题。
当父母的都知道孩子难管的时候就是青春期的时候了,可是不管男孩女孩都会经历这个青春期,有些家长在孩子到了青春期之后,对于孩子出现的各种问题不知道该怎么处理才好,还有些家长孩子还没有到青春期就已经开始了,那么到底孩子青春期怎么教育呢?
1、孩子到了青春期,是孩子正常生理和心理变化的阶段,不要认为孩子不听话了,孩子不听话的行为都是因为孩子越来越大了,有了很深的自我认知,知道自己想要什么知道自己想怎么样,虽然这种经历比较让人难受,但是也是孩子发育的一种进步。
2、教育青春期的孩子,先应该和孩子做好沟通,先了解孩子的想法,然后对孩子的思想表示理解,然后在跟孩子交流一下自己的想法,这个年纪的孩子不是儿童了,他们基本上可以理解而且会思考。
3、如果遇到孩子早恋的情况,千万不要对孩子打骂,要冷静的处理,告诉孩子,这样的恋爱不会有结果,可以体会一下恋爱的感觉,但是不能做任何出格的事情,因为那样会对将来的生活造成很大的影响,心理的感觉是一回事,肉体的伤害是另外一回事。
思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。思图教育的心理教育包括封闭式住校引导、个性化实战性家庭教育服务、“后”教育、文化补习和个性化引导内容。
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