边界感和“高级”的爱

一个家庭的“融合”程度越高，在家庭中的子女感到的威胁就越大。他们就越希望打破这种融合的状态，并且在感情上与自己的原生家庭保持一定的距离。在这个阶段，父母对子女施加的控制越强，双方之间的矛盾和斗争就越激烈，最后为了表明自己不愿受父母压力的控制，处于青春期的子女往往会做出一些令父母勃然大怒的出格之事，来展示自己的特立*行和与众不同。

学习做“足够好的妈妈”，我首先学习的是建立和孩子之间的边界感。我们曾经有过**的依恋，但我们和孩子之间是彼此独立的个体。这意味着，我们需要为自己的想法、行为和情绪负责。作为妈妈，我们不是因为孩子高兴我们才高兴。同样作为孩子，他们不是为了取悦妈妈才表现出乖巧、上进。这样，孩子才能收获自己的真实完整感受，始于心，厉于行。他们没有反叛的环境，自然也不会分裂。

放下我们的控制，是我们提供给孩子实现“分化”的较好支持。

思图励志教育，是一所以青少年心理困惑，行为不良习惯为研究对象，针对“贪玩、厌学、逃学、上网成瘾、早恋，行为不端”，“不想学、不会学、学不好、不好学”的青少年进行转化教育，利用半年或一年的时间，对其进行半封闭式军事化培训教育。思图励志教育教育咨询现面向招收8至18岁问题青少年，全年招生。

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