锐元思图教育教育咨询 河南问题少年教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。从事问题青少年心理教育、行为矫正及文化的机构。
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厌学是青少年常见、常见的心理障碍。他们主要对学习有认知偏差，在学习过程中带有情绪，在行为上避免学业成绩下降或处于波动状态或成绩一直处于较低水平这种现象..一两天也不会产生倦意..但在经历了一段挫折之后，不热爱学习，不积学习，害怕学习，厌恶学习终于逃避了学习的全过程..因此，教师和家长需要对处于一定状态的孩子保持警惕，应积开展正确的沟通和引导，及时处理孩子萌芽的情绪和行为，以更好地防止厌学的发生。
　　家长可以帮助孩子制定正确的学习目标，明确学习计划，甚至具体到每学期，每周的小目标，减少孩子的学习压力感..当孩子遭遇挫折时，家长或老师会寻求心理咨询师帮助，及时处理问题。
　　对于缺乏自制力的孩子，家长与孩子沟通后，可以适当成为孩子的监督老师，当孩子一旦形成良好的学习习惯时，家长应该改变教育孩子的方式。
　　只有培养孩子的阅读习惯，丰富孩子的知识，才能激发孩子主动学习的求知欲，有目的地发挥学习的主动性，感受到学习的乐趣，而不受被动学习的压迫。
　　我们应该有一个良好的学习环境和积的。环境是指儿童在家学习的氛围，与之交流的同伴会对他们的学习产生一定的影响。父母要教会孩子懂得积的去解决生活中的小挫折..
　　面对孩子在学习中的挫折..改变孩子的认知，让孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识..积肯定和强化儿童的一些表现良好的现象。先，让孩子接受自己，相信自己是有能力的，有希望的，改变他们对任何事情的，厌校的孩子必须客观、中肯、善良的评价，避免不良心理。

在现在的学生中，孩子缺乏学习动力成了一个非常常见的问题，很多孩子上了一段学之后会开始懒散，变得对于成绩可有可无，开始为成绩下降找各种理由，不愿上学。那么遇到孩子没有学习动力应该怎么办呢?
　　对于很多孩子来说，学习是一件“不好”的事情，因为成绩不好的家长会批评，成绩好的家长还是会批评，所以在一些孩子眼里不管学习有多差，那么自然就不想学习了。在孩子成绩考了95分的时候，许多家长时间看到的不是孩子现在考了全班的分数，而是孩子丢的那5分，然后开始训斥和询问孩子为什么会丢那5分，如果不马虎，如果平时用功一点是不是就可以多得那5分。而如果孩子考试不及格，只有35分，那么家长会面临更多的问题，所以对于很多孩子来说，回家后的考试是好是坏不是一件好事。
　　问题的是来自于问题的，孩子为什么没有学习动力这个问题的也是来自于这个问题，家长每天看到孩子有一点松懈，就立马质问孩子：你怎么就不想学了啊，你怎么就没一点学习动力，你怎么就那么不爱学习啊?当被问到这些问题时，他们会让一个喜欢学习并有学习动机的孩子变得没有动力。
　　不是每天你都问你的孩子你是如何没有动力去学习的。你要做的就是告诉他他有多有动力。当家长发现孩子的学习动机低的时候，家长应该在这个时候发掘孩子的优势，发现孩子还有学习的动力，比如孩子不愿意看课本，但是孩子喜欢看课外书，很多家长会问孩子：为什么不喜欢看课本啊..聪明的父母会问你为什么这么喜欢读书，同样的一个会让你的孩子发现很多缺点和对学习的厌恶，让他更清楚自己对学习的厌恶。
　　面对缺乏动力的情况，父母应该探索孩子积、阳光和乐观的方面，而不是坏的方面。不断让孩子看到自己好的、爱学习的一面，这样才能给孩子更多学习动力，让孩子成绩提高。当然，如果学习动机的问题比较严重，那么就应该把孩子带到正规的咨询机构，找出孩子厌学的深层原因，然后进行有针对性的。

如何有效地矫治孩子的厌学症呢?试着从以下几点开始。
　　1.改善环境，愉悦心境。
　　要改变学生的生活的厌倦，学习的理解，先就必须提高自己的环境。一个好的环境需要社会、家庭、教育咨询之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
　　2.改变观念，接受自我。
　　厌学的同学要重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积的学习和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的以，改变自己无能的观念。当然，对厌学的学生评价必须是客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反心理。
　　3.培养兴趣，树立信心。
　　兴趣是的老师。有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。我们要努力为厌学的学生创造一个培养实践兴趣的环境，体会成功感和学习兴趣，逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心和坚定信念，彻底纠正厌学心理障碍。
　　当然，对于那些对学习有严重心理障碍而厌倦学习的学生来说，如果上述的常规和改造不能，我们就必须要求精神科尽快诊断他们，并用手段厌学症。只有教育和帮助厌学症学生，有效解决他们的学习心理问题，才能使每个学生更好地适应教育咨询教育的要求。

每个孩子都会经历青春期，然而在青春期里面的孩子想法比较多，一旦他们与父母的想法不同，违背父母的愿望，父母有时行为过度，会导致孩子叛逆，有些孩子不能接受这一刻，可能做父母无法理解的事情。其实对待叛逆期的孩子主要的就是耐心和沟通，下面整理了一些对待叛逆孩子的方法，大家一起来看看：
　　1、先要有一个有效的交流。父母应该放下长辈的架子，耐心地和孩子们交谈，因为不得不说，父母和孩子之间至少会有代沟。如果家长不了解孩子的想法，孩子也不了解大人的做法，所以很容易陷入困境。
　　2、对待孩子的叛逆，不要一味的去堵，要像大禹治水那样，一边堵，另一边疏通。你不光要告诉他这样做不对，你还要告诉他那样做更好，在双方都满意的基础上，提出合理的解决办法。
　　3、试着融入你孩子的生活。 有时代沟的出现是因为人们有不同的世界观取决于他们的环境。尝试融入他们的生活，他们通常喜欢看为什么，想想他们为什么喜欢。
　　4、学会倾听。如果孩子说的是实话，要有耐心，不要急着回来，这样你可能听不到他们内心真实的声音，也可能加深你们之间的冲突。
　　5、取得他的信任，和他做朋友。
　　6、也是重要的，他做了很好的朋友，也了解他的想法，你可以去根据实际情况来他，带他去旅行，顺便告诉他一些你想说的话给他。这些想法，他平定，并渐渐地，你的孩子或你的本性是可爱的孩子。
　　对待叛逆的孩子不可取的做法
　　1、“我们是不行了，就看你了，孩子!“这样的父母在价值观上有很大的问题。
　　2、“你看人家谁谁谁!”也许这是父母常说的话，也是孩子们讨厌的。
　　3、“我们又不是老师，又不是。“事实上，教育水平并不是决定教育效果的因素。许多受过高等教育的家庭都有孩子有问题，甚至有教育悲剧。
　　4、可我没时间管孩子呀，我不挣钱怎么过日子呀?虽然事业和财富很重要，但孩子对我们未来的幸福和希望很重要，他们的成长和发展更为重要。
　　5、“进了，妈妈给你买……”物质奖励看似能增强孩子进取的动力，其实弊大于利。
　　6、“没原因，我说不行就不行!”教育既不能靠乞求，也不能靠。
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郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。通过多年的不懈探索，教育咨询各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“教育咨询教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。该模式打破以往同类教育咨询的训练大纲及教育模式，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。
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