河南锐元思图教育 郑州青少年管教教育咨询安排

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。专注于青少年素质教育提升，提升孩子的情商，培养孩子的逆商。
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叛逆是孩子身心发展到青春期的必然表现。有的孩子叛逆期长，有的孩子叛逆期短；有的孩子在叛逆期很凶，有的孩子在叛逆期很温和。叛逆是孩子成长的重要阶段；每个孩子的叛逆表现都不一样，而且有个体差异。
家长在与叛逆的孩子沟通时，一定要掌握相关的技巧，否则只会激化，甚至会导致厌学、成绩下降、不愿沟通等一系列问题。
进入叛逆期，孩子就像一只长满刺的，对父母的言行充满了不耐烦和怀疑。那么在这个时候，父母应该如何与孩子沟通呢？
只有了解孩子这个阶段的心理特点，注意方式方法，给予孩子充分的尊重和认可，多陪伴，才能赢得孩子的信任，了解孩子的真实想法，帮助孩子度过人生的这个重要阶段。
1.放下偏见：放下大人傲慢的偏见，用可教的语气和孩子说话。
2.讲故事：给孩子讲励志故事，重点讲叛逆的故事，可以用身边人的案例，让孩子清楚地知道这些叛逆的孩子终的结果是什么，让孩子以说服教育为主进行叛逆。
3.不骂孩子：不批评孩子，不强行打压孩子。你要多关注生活，冷静沟通，让他表达自己的想法，有目的地引导父母。
4.给他个人空间：控制过度的孩子会失去自我调整的机会，而且往往很迟钝。父母应该给孩子更多的自由。

为什么现在的孩子越来越叛逆？有人说是手机网络，有人说是家庭宠物。孩子叛逆的原因是什么？
1.寻求认同。父母给不了的认同感，很容易从一些故意示好的社工(没错，是社会混混)身上获得，所以你的孩子在教育咨询表现不好，很“叛逆”？说实话，很多人根本不理解自己的孩子。他根本不想在教育咨询表现不好。他只是想要一个朋友，想要在某件事上被认可。
2.父母过分责备孩子。很多时候，孩子对父母的偏心不满意，意见不一。但说不出口，就会表现出对自己行为的不满。有时候父母不是有偏见，而是因为孩子行为不端，经常犯错。自然，父母责备更多。然而，孩子收到的信息是：父母的偏心。因此，他很可能会通过不服从命令、厌学、逃课来表达自己的不满。
3.随着离婚率的上升，外出务工人员的增多，很多孩子得不到父母的温暖，很多孩子对父母怀恨在心，就会产生“不管我是什么，都离我远点”的心理。

到了青春期，孩子的生理和心理都发生了很大的变化。这时，家长必须改变教育方式。李玫瑾教授用例子用简单的语言教父母如何对待青春期叛逆的孩子，这让我受益匪浅。现在来说说我的感受，和大家分享一下。
，改变说话的语气，改变讨论的顺序。
孩子们小时候通常听父母的话。当他们长大后，他们成长为有自己想法的立个体。这时，如果你用命令的语气告诉他，就会引起反感。因此，我们必须改变说话的语气，把命令变成讨论。比如孩子想看电视，你可以说，嗯，我觉得你看电视的时间不能太长。慢慢来。然后时间到了，你可以提示他。但是如果你不能说不努力，你所知道的就是看电视，你不能控制自己等等。
*二，把孩子当同事或者朋友，尊重他们。
我身边有一个真实的例子。一个男孩刚上高中，妈妈发现他很早就爱上了他。然后偷偷登录他的QQ，被孩子们知道，引发了一场家庭。
问一下，如果你面对的是你的同事或朋友。你会用这种方式窥探他的隐私吗？显然不是。儿童也应该得到平等的对待。
*三，让孩子参与家庭活动。
孩子应该有知情权，听取他的意见，必要时尽自己的一份力量。比如家里老人病了，不能照顾，我们可以和他商量怎么办。他应该在周末照顾他。学习压力很大，但也不是半的短。培养家庭责任感比学习更重要。

我总能听到家长说孩子近学习不努力，成绩不如以前，对学习不感兴趣，厌学。孩子厌学的有哪些？
1.有些孩子把作业当成任务，上课不注意听讲。简单的内容不扎实，对于重要的难题，他们拒绝动脑。作业往往是拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学的作业，或者在网上找应付事情。
2.逃学是厌学的**表现，表现为逃学、闲逛、玩游戏等。严重的，甚至陷入了青少年犯罪的泥潭。总之，我厌倦了学者，总是幻想离开教育咨询和班级。
当孩子厌学时，父母可以从哪些方面了解孩子的内在原因？
1.父母对孩子的学习目的有偏见，把学习知识的目的定在未来而不是今天。孩子体验不到获取知识本身的快乐，对知识本身不感兴趣，自然把学习当成一件苦差事。
2.父母的期望太高了。过高的期望会大大增加孩子的心理压力，不自觉地把学习和痛苦的经历联系起来。
3.在校问题：学习负担过重；教育咨询生活太紧，校纪太严太死板；孩子们在教育咨询经常受到羞辱。
通过思图励志教育改变的学生，重拾对学习的兴趣，部分孩子期望继续深造，思图励志教育成功推荐学生到大专、本科等院校继续进修。对于有情怀的孩子，思图励志教育成功推荐学生参军入伍，转业时享受补贴。无论是求学，还是入伍都为孩子开创了美好的人生
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思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。针对青少年，“离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学、消费、沉迷手机”等行为习惯调整，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
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