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孩子厌学的背后要具体分析，是学习基础不好、学习成绩落后，还是学习态度不端正，学习方法无效率?是思想品德素质低，还是行为规范遵守纪律差?是个人性格、心理行为有偏差，还是智商偏弱?各种各样，不一而足。下面就厌学进行系统心理分析。

(1)从全面发展的角度来看:

有的学生思想**、品德优良，但成绩却长期处于尾部;有的学生学习成绩不错，但在思想品德行为规范方面却很有欠缺，屡犯校纪校规，具有较强的叛逆心理;有的学生则思想品德和学习成绩皆不错，但身体却奇差，有点压力就容易厌学;还有的学生身体挺棒，可品德和学习成绩都很差，当然这样的学生是较少数，却也是厌学的一小撮。

(2)从智力角度看:

有的学生的确不聪明，反应较通常学生要迟钝，再加上基础不好，学习方法不对头，因此尽管他要学，也没什么气色;有的学生智力并不差，只是因为学习态度一直不够端正，不肯下苦功，所以成绩也一直上不来。

(3)从心理行为看:

有的学生虽竭尽全力，也难有所成，尝够了失败的痛苦，故面对学习产生厌学情绪;有的学生则平时学习尚可，但一到考试就紧张，引起行为失常，且越是大考越紧张，越失常;有的学生则认为眼下努力为时尚早，自己从来都是靠“临时抱佛脚”，现在“苦读”不合算，，不如到时候再说，故而成绩也难有起色。

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