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郑州锐元思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。成立以来一直致力于青少年心理健康教学研究，是一家针对叛逆、网瘾、早恋、厌学逃学、消费、斗殴等问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的教育教育咨询。
青少年管教教育咨询 郑州锐元思图教育教育咨询
如何孩子的“叛逆”。孩子“叛逆”，来总比不来好，早来总比晚来好。了解孩子逆反心理产生的原因，理性对待孩子的逆反心理，有助于孩子顺利度过叛逆期。
很多家长说我的孩子很叛逆，什么都听不进去，甚至跟你对着干。我该怎么办？孩子叛逆的有哪些？
1.特别注意你的外表和形象。不落俗套的着装可能是他们追求的差异，外貌形象对他们来说其重要，这与他们在同龄人中的面孔有关，但这种审美可能与父母的审美有很大的不同。
2.反抗；青春期的孩子，在家里，父母越是要求他做点什么，他越是反抗，就越是充满敌意，吃硬不吃软，从言语上的**到上的对抗。

当孩子厌学时，父母可以从哪些方面了解孩子的内在原因？
1.父母对孩子的学习目的有偏见，把学习知识的目的定在未来而不是今天。孩子体验不到获取知识本身的快乐，对知识本身不感兴趣，自然把学习当成一件苦差事。
2.父母的期望太高了。过高的期望会大大增加孩子的心理压力，不自觉地把学习和痛苦的经历联系起来。
3.在校问题：学习负担过重；教育咨询生活太紧，校纪太严太死板；孩子们在教育咨询经常受到羞辱。
你知道孩子厌学的危害和后果吗？
1、严重影响学习成绩，形成恶性循环：严重厌学的儿童青少年缺乏学习兴趣，却要在父母的压力下坚守课堂。他们的学习成绩当然不好，会受到老师和家长的指责。如果他们有明显的焦虑和抑郁，他们会更加讨厌学习。
2.影响学生心理。很多厌学的孩子会在课堂上充满各种心理，长此以往会影响社交能力。

我总能听到家长说孩子近学习不努力，成绩不如以前，对学习不感兴趣，厌学。孩子厌学的有哪些？
1.完全不上学，在家休息，孩子待在家里做自己喜欢的事情，不要多出门，减少身体疲劳，把时钟倒过来，也就是白天睡觉，晚上熬夜。
2.如果不想上学，可能会出现、、发热、精神萎靡、乏力、食欲不振、上学迟到早退、旷课增多、周末呆在家里等。
当孩子厌学时，父母可以从哪些方面了解孩子的内在原因？
1.低要求或放纵：大多数孩子进入教育咨询都有一种新鲜感。如果家长此时对孩子的要求太低，整天忙于自己的事情，而忽略了孩子入学后的心理变化。孩子一旦在学习过程中遇到困难，认为学习太辛苦，失去了兴趣和动力，自我效能感降低，随之而来的就是厌学。
2.父母对孩子的期望太高，让孩子压力太大，担心自己实现不了父母的期望，导致厌学。
3.学习内容太难了。学习内容太难，孩子完成不了作业等。导致孩子厌学，孩子觉得自己就是做不到，反正也学不会。方法不对。这时，家长及时给予或聘请老师，帮助孩子克服一段时间的困难。

要减少青春期男孩的叛逆行为，家长需要的在管教方法上下功夫。
1.完善家规，重建家庭生活秩序。
众所周知，在一个家庭中，想要有一个温馨和谐的氛围，就必须有一个良好的生活秩序，那么秩序是如何建立的呢？是靠完善的家规来维持。
家规是家规的简称。古代叫家规，现代叫家规。如今，许多家庭缺乏家庭规章制度。它们怎么会变成正方形呢？就像一个国家，没有完善的法律体系和严格的执法体系，社会怎么可能不混乱？就像教育咨询一样，校规校纪要完善，要有的人来管理监督，才能让校园井然有序。
因此，对于青春期男孩的父母来说，如果想让孩子进入一个健康的家庭生活秩序，就必须把家庭规则的完善放在位。双方应先起草初稿，再以子女参与修改完善家规的形式召开家庭会议。只要家长正确引导，青春期的孩子很容易接受，就像他们接受校规，遵守校规一样。
树立正面榜样，重建父母威信。
青春期的孩子喜欢模仿父母。这种模仿完全不同于婴儿期和儿童期。是选择性模仿，即以自我为中心，有意识地学习对自己有益的东西。这里的优势是自私，比如懒惰、不诚实和缺乏毅力。你看，如果家长无意中给青春期的孩子树立了这样的榜样形象，不要怪孩子模仿你。
一个男孩的父亲告诉我，‘我的孩子在青春期叛逆了。通过回顾整个家庭环境，发现我家包括我在内的成年人的缺点和不足，正在深深地影响着孩子。于是我召开了一次家庭会议，比较了每个人的习惯和性格，对青春期后孩子的叛逆行为做了深入的分析。因此，我们都发现，正如我所说，我们不应该把问题归咎于孩子，而应该先改变自己。”
通过家庭文化的建设，孩子发现家里的父母和老人都改变了自己的气质形象。他们习惯遵守家规，讲道理，互相尊重，互相迁就。家里矛盾纠纷少，和谐氛围逐渐形成。在这个正面例子的影响下，儿子慢慢改变，叛逆行为减少，直到消失。
这个青春期男孩的父亲对榜样的形象有着透彻的理解。要想教育好青春期的孩子，先要树立榜样。只要你用心去做，久而久之，孩子就会看在眼里，潜心向你学习。
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思图励志教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。针对青少年，“离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学、消费、沉迷手机”等行为习惯调整，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子培养成"五 会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;"四法"即学法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、报恩;对 家庭及社会有用之人。
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