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如何孩子的“叛逆”。孩子“叛逆”，来总比不来好，早来总比晚来好。了解孩子逆反心理产生的原因，理性对待孩子的逆反心理，有助于孩子顺利度过叛逆期。
很多家长说我的孩子很叛逆，什么都听不进去，甚至跟你对着干。我该怎么办？孩子叛逆的有哪些？
1.特别注意你的外表和形象。不落俗套的着装可能是他们追求的差异，外貌形象对他们来说其重要，这与他们在同龄人中的面孔有关，但这种审美可能与父母的审美有很大的不同。
2.反抗；青春期的孩子，在家里，父母越是要求他做点什么，他越是反抗，就越是充满敌意，吃硬不吃软，从言语上的**到上的对抗。

孩子偷东西撒谎，透过现象看本质。孩子的心理动机是什么？
孩子偷东西后惩罚不当，很容易引起孩子的。相反，他一心想着“偷”。
很多家长不知道，童年(6-9岁)有一个“购物敏感期”。在这个发展阶段，孩子不满足于父母给自己买什么，而是想给自己买零花钱。他们买的无非是零食、玩具、挂件等。《自动加速》里很少的零花钱用完了。
一旦出了问题，父母就要教育孩子，尤其是被打的孩子，他们会对父母产生怨恨。他们会想，‘我偷了东西，如果是大事，我就揍你。你还能做我的工作吗？所以他们一直在偷。
孩子在屡遭盗后会有成就感，变得越来越有勇气。
当孩子多次偷成功时，他们会变得越来越大胆，因为他们错误地认为自己不感到羞耻，而是感到骄傲。有些孩子还会和玩伴分享偷来的东西，这会鼓励他们内心的骄傲。当这种情况发生时，如果父母没有意识到或者管教方式不对，孩子很容易在错误的道路上越走越远。

“年轻时偷针，年老时偷金”这句老话生动地描述了一个小偷的成长轨迹。正是因为这种深刻的影响，很多家长怕孩子偷东西，害怕一旦偷得顺利，终会误入歧途。
说到害怕，就会暴露出父母管教孩子的弱点，那就是发现孩子偷了东西，不知道如何适当教育，只是一味地用简单粗暴的方法惩罚，试图改掉坏习惯，结果发现没用，孩子还是偷。有些溺爱孩子的父母不骂孩子，但机械说教还是解决不了问题。
怎样才能从小教育孩子不偷东西，做一个诚实善良的孩子？
孩子偷东西撒谎，透过现象看本质。孩子的心理动机是什么？
1.起初，孩子们分不清“偷”的真正含义，但他们只是以占有为目的，不顾后果。
儿童时期(6-11岁)容易偷东西。在这个成长阶段，如果家长不理解和重视家庭教育，很容易忽视对孩子的正确认知教育。当孩子不理解‘偷’的含义时，很容易把‘偷’和‘拿’混为一谈，以为我只是拿了一样东西，而我只是想要那个东西。为什么不呢？
本质上，‘偷’就是以占有为目的，把东西据为己有，不考虑偷的后果。所以对于家长来说，如果发现孩子偷了什么东西，一定要深刻反思，检讨自己在教育孩子方面的不足。
2.因为偷东西被罚了几次后，孩子学会了撒谎，以免再次被罚。
通过对很多有偷东西习惯的孩子的观察发现，当孩子因为偷东西被父母几次责备时，就会学会撒谎，试图用谎言掩盖自己偷东西的错误行为。他们为什么要撒谎？其实这背后是孩子内心的恐惧，也就是害怕被惩罚。
孩子偷东西——父母责备孩子——孩子又偷东西——孩子撒谎是因为害怕被责备。看到这个逻辑关系很清楚，对吧？遗憾的是，对于这样简单的逻辑关系，有些家长并不清楚，他们想用简单粗暴的方法来解决问题，但根本行不通。

叛逆是孩子身心发展到青春期的必然表现。有的孩子叛逆期长，有的孩子叛逆期短；有的孩子在叛逆期很凶，有的孩子在叛逆期很温和。叛逆是孩子成长的重要阶段；每个孩子的叛逆表现都不一样，而且有个体差异。
家长在与叛逆的孩子沟通时，一定要掌握相关的技巧，否则只会激化，甚至会导致厌学、成绩下降、不愿沟通等一系列问题。
进入叛逆期，孩子就像一只长满刺的，对父母的言行充满了不耐烦和怀疑。那么在这个时候，父母应该如何与孩子沟通呢？
只有了解孩子这个阶段的心理特点，注意方式方法，给予孩子充分的尊重和认可，多陪伴，才能赢得孩子的信任，了解孩子的真实想法，帮助孩子度过人生的这个重要阶段。
1.放下偏见：放下大人傲慢的偏见，用可教的语气和孩子说话。
2.讲故事：给孩子讲励志故事，重点讲叛逆的故事，可以用身边人的案例，让孩子清楚地知道这些叛逆的孩子终的结果是什么，让孩子以说服教育为主进行叛逆。
3.不骂孩子：不批评孩子，不强行打压孩子。你要多关注生活，冷静沟通，让他表达自己的想法，有目的地引导父母。
4.给他个人空间：控制过度的孩子会失去自我调整的机会，而且往往很迟钝。父母应该给孩子更多的自由。
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