开封问题孩子特训教育咨询 思图教育咨询

郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。是经过门批准成立的针对"离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题少年进行教育的教育咨询。
青少年特训教育咨询 锐元思图教育教育咨询
高中时期的学生由于种种原因，容易产生叛逆的心理学生叛逆心理的出现，探究其原因，不难看出与教育咨询教育、家庭情况和社会影响密切相关。针对学生的叛逆心理我觉得可以从以下几方面着手正确处理。
　　一、尊重与鼓励学生
　　当学生犯错时，老师会采取简单甚至粗暴的措施来伤害学生的自尊。在教育过程中，教师提出的要求过严过急，并经常采取严厉训斥、恶语批评、随意留校、伤害学生自尊和人格的手段，由此学生在心理上产生反抗对立情绪，拒绝接受教师的说教，不愿执行教师提出的要求，甚至故意对抗。下一次的犯错就更加严重。在学生犯错误的情况下，教师应正视和维护学生的自尊，指出和鼓励学生克服缺点，发扬优点。在日常生活中，尽量不要干扰学生，应给予学生放松和顽皮的机会，及时释放自己的顽固思想。要充分相信学生的处理能力，当出现错误时，我们应该注重如何引导学生认识错误，而不是盲目的指责和批评。给学生留有面子，学生会因为感激而有所改变。
　　二、要加强感情投入，多关心理解学生
　　高中的学生不太愿意向老师的家长说出自己的想法，所以作为教育工作者应该主动及时进入学生的心理，从多个方面和渠道了解他们的想法，找到与他们沟通和交谈的机会。你可以从身边的小事开始，然后进入他们的内心世界，倾听他们的真实感受。要站在学生的角度去理解他们的想法和苦恼，教师也可以参与他们的活动，消除隔阂和隔阂，努力建立一种亲密的关系。对高中学生来说，在其行为意向和决策中，受感情因素影响很大，他们喜欢什么，不喜欢什么，好感与否，直接影响着他们的行为。如果我们教育者在感情上与被教育者多些相容、多些亲近，相信在小学生心理上就不会再有那种厌恶、背离、逆反心理自然就会淡化或消除了。
　　三、引导学生通过自我教育克服逆反心理
　　教师要教育学生正确地认识自己,不断完善自己,培养他们对自我心态进行调节的能力,并使他们学会正确归纳和自我疏导。比如，用心理换位法，理解他人的心情，减少对他人的责难和埋怨;用自我激励法来振奋精神，克服自卑，树立自信;用宣泄法有目的地引导学生迁移异常情绪反应，引导孩子释放出心理能量，求得心理平衡;用情境和心理转移法、归因客观投射法和自我宽容法来减轻过重的心理压力、痛苦和自责。总之,要发挥学生的主观能动作用,使他们学会自我调控,既善于自我解脱,又善于自我振奋,这无疑是避免产生心理失衡的又一有效途径。

厌学是青少年常见、常见的心理障碍。他们主要对学习有认知偏差，在学习过程中带有情绪，在行为上避免学业成绩下降或处于波动状态或成绩一直处于较低水平这种现象..一两天也不会产生倦意..但在经历了一段挫折之后，不热爱学习，不积学习，害怕学习，厌恶学习终于逃避了学习的全过程..因此，教师和家长需要对处于一定状态的孩子保持警惕，应积开展正确的沟通和引导，及时处理孩子萌芽的情绪和行为，以更好地防止厌学的发生。
　　家长可以帮助孩子制定正确的学习目标，明确学习计划，甚至具体到每学期，每周的小目标，减少孩子的学习压力感..当孩子遭遇挫折时，家长或老师会寻求心理咨询师帮助，及时处理问题。
　　对于缺乏自制力的孩子，家长与孩子沟通后，可以适当成为孩子的监督老师，当孩子一旦形成良好的学习习惯时，家长应该改变教育孩子的方式。
　　只有培养孩子的阅读习惯，丰富孩子的知识，才能激发孩子主动学习的求知欲，有目的地发挥学习的主动性，感受到学习的乐趣，而不受被动学习的压迫。
　　我们应该有一个良好的学习环境和积的。环境是指儿童在家学习的氛围，与之交流的同伴会对他们的学习产生一定的影响。父母要教会孩子懂得积的去解决生活中的小挫折..
　　面对孩子在学习中的挫折..改变孩子的认知，让孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识..积肯定和强化儿童的一些表现良好的现象。先，让孩子接受自己，相信自己是有能力的，有希望的，改变他们对任何事情的，厌校的孩子必须客观、中肯、善良的评价，避免不良心理。

有些孩子，无论如何都不愿意在别人面前表现自己，始终很沉默，也不愿意参与到集体活动中。别人跟他讲话，还很容易害羞，喜欢一个人处。啥事都不爱出头，总是尽可能减小自己的存在感。这样无疑会对孩子的成长造成很大影响，甚至是学业发展也不顺利。无数家长也曾尝试纠正孩子不爱学习，不爱表现自己的情况。
　　其实，孩子不爱表现自己，可能是有多种原因造成的。先，每个人的个性是不同的，有的孩子属于那种开朗，性格外向;别人都比较内向，喜欢安静。这些孩子大多不习惯人多的地方，做事低调。其次，缺乏自信也可能导致孩子缺乏自我表达能力。他们担心自己会在别人面前犯错，害怕被别人嘲笑，所以他们总是尽量避免这样的场合。而越是退却，他们的自我表现就会越少发展，形成恶性循环。也有儿童的数量不多，其实，他们想表现自己，而是因为它往往被忽视，自信心受到了严重的打击，不再愿意去尝试。
　　那么，我们能做些什么来改状呢?
　　、经常给孩子布置一些小任务，让他们尽可能地去完成。在这个过程中，慢慢锻炼自己的能力，让他们意识到自己也可以，增加自信。先，你可以从他们的兴趣开始，这使你更容易说服他们，并慢慢扩展到其他层次。因此，他们会更自信，从尝试到成功，性能越来越好。
　　第二、引导孩子多和同龄人交往，一起学习、做游戏。虽然他们一开始可能会显得害羞，但他们和同伴在一起时会更放松，他们会不自觉地融入群体，变得不那么害怕。这是一个有效的方法，以摆脱儿童不喜欢展示自己的行为。因为同龄人有很多共同的话题，彼此相处的压力不大，甚至可以得到对方的鼓励。
　　第三、带着孩子观看一些比赛活动，鼓励他们参与其中。因为在游戏的气氛中，不仅要学会与别人沟通，还要主动地展示自己，让别人更好地了解自己。特别是因为那样的氛围，他们可以很容易被感染，有心脏取胜，它会尝试大胆地表达自己。通过一次次的锻炼，对他们会有很大帮助。

青春期孩子总是很调皮，让各位家长很为难，今天，我们就来聊聊关于这孩子叛逆怎么办!
　　先，从正常儿童心理发展的角度来说，读三年级时是孩子自我意识充分发展的阶段，他(她)能认识到自己的能力，对所接触的事物有他(她)自己的观点，是心理发育逐渐成熟的标志之一。因此，作为父母亲，要充分认识到孩子的心理变化，尊重孩子的选择，不要把自己的喜好强加于孩子，更不可“来硬的，或打或骂”。这样做的结果只能使事情朝着相反的方向发展，加剧亲子之间的予盾。
　　其次，根据三年级孩子有自己对事物看法这一特点，父母亲应该在日常生活中给孩子发挥他们能力的机会，如自己整理房间，洗自己的内衣裤，选择自己的衣服，甚至在家庭中做出某项决定时都要征求孩子的意见。这样做，一则是理解和尊重孩子，二则父母也可以省点心，三则可避免养成孩子“衣来伸手，饭来张口” 的过分依赖性。
　　要强调的是，面对渐渐长大的孩子，作为父母，我们应该成为孩子的知心朋友，而不是总以父母、家长、大人的姿态自居，不能总以教训、指责、批评的口吻与孩子讲话。要以信任、理解的眼光，从朋友的立场去引导、启发他们。让孩子无条件接受父母的观点，无疑会使孩子的性格更加固执、不合作。所以，作为父母，改变自己的教育方取得更好的效果。
青少年特训教育咨询 锐元思图教育教育咨询
郑州锐元思图教育教育咨询是河南省青少年素质发展中心认证合作单位。经过多年的教育经验秉承：“责任，方法，效果”的宗旨，锐意创新，教育咨询逐步探索出了特的针对问题青少年、叛逆青少年的教育模式。通过多年的不懈探索，教育咨询各科室不断总结与提炼教育教学经验，在青少年心理引导、行为矫正领域内有着非常深入的研究与实践，以问题青少年、叛逆青少年的成功转化为核心，逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体，“教育咨询教育、家庭教育、社会教育”三方结合的青少年素质教育模式。该模式打破以往同类教育咨询的训练大纲及教育模式，提出以心理健康教育、感恩励志教育、法制道德教育、亲子教育等相结合融为一体，通过一系列科学的、合理的、实用的教育方式和方法，使孩子们逐步成为孝顺、善良、快乐、健康向上的阳光少年。
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