叛逆的本质，要从“叛逆期”这个名词的来历说起。其实，“叛逆期”首先源自孩子一系列的表现，给爸妈带来的困惑，从而引发了焦虑、失望和无奈的情绪，最后爸妈们对此下了一个定义：“叛逆期”。也就是说“叛逆期”是以爸妈为中心下的定义，而不是孩子。

当我们定义“叛逆期”的时候，我们都潜意识地下了另一个判断：“孩子的这些表现是不合理的”。

这样下定的义的好处有两个：一是叛逆期是一个时期，它有开始也有结束。这其中带着爸妈对现状的无奈，以及这个现状会好转的期待。另一个好处，叛逆是孩子的问题，而不是爸妈的问题。于是爸妈可以仍然按从前的方式对待孩子，等待孩子“改邪归正”。这个定义，真的是“恰到好处”。

然而，如果你细心一些就会发现，叛逆期的症状，难道只有这些时段才存在的吗?

对于这个问题，你是不是清醒了一些?实际上，这些症状一直存在，只不过当问题发展到爸妈无可奈何的时候，我们就认为他的“叛逆期”到了。也就是说，从根本上，叛逆期并没有特定的表现。有的只是这些现象的较端恶化。

说到这里，你有没有发现，叛逆期的定义实际上是家长的“精神胜利法”?既然没有办法解决，就给它下一个定义，来证明自己是没有过错的，这个结果是合理的，本来就是这样的。

郑州思图励志教育校是一所专门接受**、家长委托对10-18周岁的未年人在个体成长中所暴露的不良行为习惯及心理症结如："离家出走、不上学、早恋、打骂父母、严重叛逆、辍学"等问题及时进行矫正与辅导的专业教育咨询，目前已经成功帮助数千名迷途青少年顺利走回正途，找到正确的生活学习方向。

河南许昌叛逆孩子教育教育咨询郑州锐元思图教育